Crianças dominar certas competências e funções específicas por idade a cada virada do calendário. Como eles atingem a idade de 5 anseiam independência, bem como levar a sério e realista. Eles começam a ter uma noção do que é fantasia eo que é realidade. Este é o momento em que as crianças podem ser deixar de fazer suas próprias escolhas de forma organizada e controlada.

desenvolvimento físico

Por tempo as crianças são 5 anos de idade, eles alcançar um maior equilíbrio e coordenar movimentos bem. Eles são hábeis em direções e controle de velocidade de seus movimentos.

1. Os pré-escolares pode jogar e ser ativo por períodos mais longos. Eles podem subir e ficar em um pé por períodos mais longos, pular, saltar, rolar, swing e escalar.

2. As crianças ficam melhor em jogo de bola com a idade de 5. Eles podem chutar uma bola, assim como pegar um pequeno ou médio porte bola.

4. Uma bicicleta com rodas de suporte pode ser um presente perfeito para o quinto aniversário de uma criança. As crianças desta idade será capaz de andar de bicicleta com rodas de suporte devido à sua melhorada habilidade motora grossa e senso de equilíbrio.

5. melhor coordenação mão-olho: Isso ajuda as crianças a construir torre com muitos blocos, fazer puzzles e comer com garfo e colher. Eles podem até usar uma faca de mesa e vestir e despir por conta própria. Eles podem atar os sapatos, mas amarrando-os é uma provação ainda a ser dominado.

6. Hora de ser toalete treinado: Enquanto as crianças podem ser toalete treinado pelo tempo que eles são 3 se eles apresentam prontidão física e mental, um bom número de crianças não estão prontos para começar até que eles são 4 anos de idade. agora eles podem preparar dentes escova de dentes e escova e usar banheiro por conta própria. Muitos superar enurese como eles atingem a idade de 5.

7. Têm melhorado a destreza dos dedos: As crianças usam polegar, indicador eo dedo médio (tripé aperto) para segurar um lápis, que é a forma perfeita ou mais eficiente de fazê-lo. O lápis é realizada entre o polegar eo dedo indicador, uma vez que repousa sobre o dedo médio. As crianças são capazes de escrever algumas letras legíveis à medida que atingem 5.

Os sinais de alerta: Quando você deve se preocupar

A falta de habilidades de auto-cuidado como se despir na própria, escovar os dentes, lavar e secar as mãos, etc.

a incapacidade de construir uma torre com blocos

Pouca ou nenhuma aderência segurando um lápis

linguagem de desenvolvimento

a pré-escolar terá muito a dizer! A compreensão da linguagem multiplica-se rapidamente como as crianças procurar novas palavras. Quanto mais eles interagem com adultos mais seu vocabulário cresce. Expansão em seus vocabulários ajuda a iniciar conversas e candidamente compartilhar pensamentos e experiências pessoais.

1. As crianças podem agora usar mais complexos e compostos frases para se comunicar. Eles alcançar pronúncia clara de palavras e fluência na fala. Eles podem contar histórias simples.

2. Os pré-escolar são capazes de entender e usar as regras básicas da gramática. Eles saberão singulares e plurais, bem tensos – presente e futuro passado, e usar pronomes corretamente. Crianças de cinco anos de idade podem entender opostos. Eles sabem e usar mais adjetivos.

3. As crianças podem reconhecer muitas cartas e relacionar algumas cartas com os seus sons

Os sinais de alerta: Quando você deve se preocupar

dificuldade para falar

disfluência no discurso

a incapacidade de formar uma frase com mais de três a quatro palavras

O uso incorreto de pronomes

babando persistente

dESENVOLVIMENTO COGNITIVO

As crianças desenvolvem maior auto-controle e habilidades como eles atingem o seu quinto aniversário. Eles são criativos, imaginativos e entusiasta. A tentar novas experiências e estão ansiosos para resolver problemas.

1. Os pré-escolar são capazes de aprender conceitos matemáticos e pode usar o raciocínio lógico. Eles podem reconhecer e contar os números até dez, ou alguns até mesmo até vinte. Eles podem identificar os números maiores e menores. Eles podem até mesmo ser capaz de somar e subtrair números de um único dígito. Eles podem ter conhecimento de dias e meses. Eles podem diferenciar o dia ea noite, mas ainda não são bem versados ​​com dizer o tempo.

2. Podem identificar e diferenciar entre as cores e formas, e pode classificar objectos nele baseados. Eles são os jovens arquitetos na tomada. Você pode olhar para o mundo através de seus olhos como eles criam vários modelos de blocos. Eles classificar, selecionar, avaliar e corrigir ao projetar seus modelos.

3. Dependendo do seu interesse, as crianças podem estar interessados ​​em dança, música, arte, teatro, etc. Eles são capazes de identificar mudanças de tom e ritmo da música. Eles podem até fazer as suas próprias canções. Sua dança pode ser suave e rítmica. Eles podem imitar ou promulgar situações da vida real.

4. As crianças são agora idade suficiente para ser capaz de distinguir a realidade da fantasia. Sua curiosidade torna questionar “por que” e “como” e tentar encontrar respostas para elas.

5. Eles podem ser bons planejadores. Eles são capazes de planejar e implementar tarefas simples

Os sinais de alerta:. Quando você deve se preocupar

Evita fazer contato visual

Incapacidade de empilhar blocos

Falta de interesse em jogos interativos

Não é possível compreender comandos simples

Children Social e Desenvolvimento EMOCIONAL

alcançar um maior controle sobre a expressão das emoções pela idade de 5. Eles aprendem a expressar suas emoções de forma mais socialmente aceitáveis. Eles são melhores em controlar suas lágrimas.

1. As crianças agora começar a apreciar os sentimentos dos outros. Eles são mais capazes de regular e gerir as suas próprias emoções. Eles podem ser ainda capaz de falar sobre eles.2. Ficar melhor para interagir com um grupo de pessoas

2. Os pré-escolares se tornam menos egocêntrica. Eles ouvir quando os outros falam, mostrar empatia, etc. Eles podem se preocupar com o bem-estar ea disponibilidade do caseiro.

3. As crianças fazem novos amigos e tentar agradá-los para caber no. Eles amam brincadeira ou role play como jogar médico, ladrão-policial, etc.

4. Eles entendem regras e estão conscientes do que é certo eo que não é.

5. consciência de género: As crianças desenvolvem um forte senso de ser uma menina ou um menino de cinco anos de idade. Cuidado com o que está sendo retratado! Eles podem associar determinados comportamentos de ser menina ou menino

Os sinais de alerta:. Quando você deve se preocupar

Não responde aos membros fora da família

Retirada, agressivo ou o comportamento argumentativo, comportamento violento

O problema com auto-controle quando está com raiva ou chateado

a falta de confiança, falta de interesse em atividades, desinteressado em jogar com outras crianças

O desrespeito para consequências de quebrar as regras, as tentativas de auto-lesão

Este artigo foi verificada pelo Dr. Mona P Gajre, Professor de Pediatria . Head – Aprender Deficiência Clinic, Lokmanya Tilak Hospital Geral, Mumbai

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