A dislexia não é uma doença; é um distúrbio neurológico, muitas vezes hereditária e uma condição que você nasce com. Pessoas com dislexia não são estúpidos ou preguiçoso. A maioria tem inteligência média ou acima da média, e eles trabalham muito duro para superar seus problemas de aprendizagem. Ele interfere com a aquisição e processamento da linguagem. Existem diferenças na forma como as pessoas pensam. Os não-disléxicos têm pensamentos verbais, que estão pensando em palavras e tem um processo linear que ocorre com uma velocidade de cerca de 150 palavras por minuto. Disléxicos têm pensamentos não-verbais, que estão pensando em imagens, onde a imagem cresce à medida que o processo de pensamento acrescenta mais conceitos. Portanto, é muito mais rápido, possivelmente, milhares de vezes mais rápido

Muitas vezes há um sentimento negativo sobre ter dislexia.; porque nós concentrar-se nas desvantagens. Por que não inverter a situação e colher os aspectos positivos de ter dislexia. Isso evitaria muita frustração para a criança e seus arredores. A principal dificuldade que a criança enfrenta é em leitura, escrita, soletração, escrita e às vezes em aritmética. Embora a dislexia é lá para a vida, as crianças com dislexia frequentemente responder com êxito a uma intervenção atempada e adequada. (Leia-se: distúrbios do desenvolvimento Entendendo em crianças)

Como um pai, é importante tomar qualquer rótulo com um grão de sal. Os pais não devem ser tão encantado com a idéia de uma criança que tem alta inteligência que eles não conseguem perceber as suas dificuldades de aprendizagem. Também os pais não devem ser tão inconsolável pelo diagnóstico de ‘deficiência mental’ para que eles não conseguem ver os pontos fortes da criança.

Se perguntar ao professor de qualquer classe ou escola, cada um daria uma lista de pelo menos 10-15 crianças que não são capazes de lidar com os seus pares em uma força total de classe de 35- 40 crianças. As principais dificuldades que estas crianças estariam enfrentando são- concentrando-se na classe, sentando-se por mais tempo de completar o seu trabalho, não é capaz de seguir as instruções, problema tomando notas, erros de ortografia, incapazes de entender as lições que está sendo ensinado, não é capaz de entender as regras da gramática ao escrever ou responder a perguntas e tendo colapsos emocionais. Se for solicitado para obter uma avaliação formal feito para estas 15 crianças, 7-10 iria ficar diagnosticado com dificuldade de aprendizagem /dislexia.

Por que as crianças com dislexia frustrado?

Com exceção da criança, ninguém sabe exatamente o quão difícil uma criança com dislexia está tentando. A frustração de crianças com dislexia, muitas vezes gira em torno de sua incapacidade de atender às expectativas. Seus pais e professores ver uma criança brilhante, entusiasta que não está aprendendo a ler e escrever. Seus pais ouvir ‘, Ele é uma criança tão brilhante; se ele iria tentar mais difícil “Ironicamente, a dor de não atingir amp do as expectativas dos professores é multiplicado pela incapacidade da criança para atingir seus objetivos. Sua auto-estima sofre e eles podem se tornar solitários ou “palhaços de classe” ou comportar-se de outras formas concebidas para esconder a sua dificuldade de aprendizagem ou lidar com insuficiência acadêmica. Eles crescem acreditando que é “terrível” para cometer um erro. Isso é extremamente frustrante para eles, pois faz com que se sintam cronicamente inadequada. (Leia: A doença mental retratado na tela)

Em vez de rotular as crianças como falhas, nós, como pais e professores devem tentar avaliar seus pontos fortes e mudar a maneira em que trabalhamos com as crianças. A seguir estão algumas maneiras em que um professor pode ajudar a criança na sala de aula:

Dar instruções curtas e individuais

Ajudar as crianças a compreenderem a fonética sons que irá ajudá-los a formar palavras

Elogiando a criança para pequenas realizações para aumentar a auto-estima

ensinar os alunos a usar a lógica em vez de memorização

materiais presentes em pequenas unidades e sequencialmente

Fornecer saídas legítimas para energia extra

Utilize MULTI métodos de ensino sensoriais e auxiliares

há alguns anos atrás, foi até a criança com dislexia para gerir por conta própria como havia pouca consciência e portanto, não havia nenhuma ajuda. As crianças eram esperados para encontrar as suas próprias estratégias para superar as dificuldades ou ser benchers de volta na classe. Assim, para muitos pais e filhos, era uma possibilidade distante para completar sua educação com boas notas e realizar um sonho profissional. Mas agora com a consciência crescente, mais e mais crianças estão sendo diagnosticadas com dislexia e, simultaneamente, mais ferramentas estão sendo desenvolvidas para ajudá-los. Como as crianças com dislexia pode se sobressair na vida normal, a responsabilidade recai sobre os educadores para pegar as dificuldades cedo e fornecê-los com a ajuda e ajudas necessários para tornar seu sonho uma realidade.

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