crianças em idade escolar são frequentemente apresentados com uma grande quantidade de novas informações em uma base diária, de acordo com o Centro de Aprendizagem e Desenvolvimento, uma organização sem fins lucrativos dedicada ao ensino e aprendizagem. Em muitos casos, uma memória eficiente pode ser fundamental para o desenvolvimento e sucesso social e acadêmico de uma criança. Crianças com déficit de memória de curto prazo podem ter dificuldades com orientações e resolução de problemas nos ambientes escolares e domésticos. Significância

O Centro de Desenvolvimento e Aprendizagem observa que as crianças com déficits de memória de curto prazo muitas vezes têm problemas lembrar de informações dadas durante classe palestras, leitura ou resolução de problemas. Uma criança pode ter a compreensão satisfatória do que ele vê ou ouve, mas ele pode esquecer rapidamente as informações ou direções, deixando-o incapaz de completar as tarefas com sucesso. No ambiente da casa uma criança pode esquecer indicações ou instruções, e ele também pode ter dificuldade lembrar passos em rotinas, como a organização de seus pertences ou completar a lição de casa.

Considerações

déficits de memória de curto prazo pode estar relacionado a uma variedade de distúrbios das dificuldades de aprendizagem, de acordo com o Centro Nacional de dificuldades de aprendizagem. distúrbios do processamento visual e auditivo pode apresentar-se como déficit de memória de curto prazo. Uma criança pode ter dificuldade específica lembrando o que ela vê ou ouve. Além disso, o déficit de atenção e hiperatividade podem contribuir para problemas de memória de curto prazo, como a criança pode ter dificuldade com foco em material ou direções, fazendo-a esquecer informações.

Equívocos

O Centro Nacional de Aprendizagem Deficiência sugere que muitos professores ou os pais podem interpretar mal os sinais de déficits de memória de curto prazo. Os adultos podem supor que uma criança é propositadamente ignorando instruções ou se é simplesmente um aprendiz lento. Sem uma avaliação adequada, esses equívocos podem levar a um mau desempenho acadêmico e até mesmo problemas de comportamento na escola ou em casa.

Prevenção /solução

O Centro de Desenvolvimento e Aprendizagem observa que há uma grande variedade de estratégias e ferramentas que as crianças podem usar para auxiliar com défices de memória a curto prazo. Professor devem ser encorajados a apresentar o material em formatos visuais e faladas, e as crianças devem repetir informações em voz alta. estratégias de leitura ativos, como destacar e sublinhar as palavras-chave ou conceitos, também pode ajudar as crianças a se lembrar de informações críticas. Durante o ensino de matemática, os alunos devem ser convidados a escrever todos os passos e eles devem evitar a computação mental.

Especialistas

Fontes do Centro Nacional de Aprendizagem Deficiência encorajar os professores e os pais para comunicar sobre o progresso do aluno. Se uma criança parece estar lutando com atenção ou memória de curto prazo, e intervenções de apoio não são bem sucedidos, pode ser necessário solicitar uma avaliação para descartar uma possível deficiência de aprendizagem. Ao monitorar o progresso da criança e observando qualquer melhoria ou problemas em curso, pais e professores podem garantir a intervenção precoce e apoio.