Há crianças com audição normal, mas mas temos dificuldade em prestar atenção a, lembrando-se, e utilizando a informação auditiva para fins acadêmicos e sociais. Muitas dessas crianças têm um Distúrbios do Processamento Auditivo Central Disorder.Central Processamento Auditivo pode ter um impacto muito negativo sobre a aquisição de uma criança linguagem, desenvolvimento de habilidades sociais e desempenho escolar. Estas crianças podem ouvir bem, mas têm dificuldade interpretar os sons que eles hear.Some pesquisadores acham que muitas crianças são diagnosticadas com TDAH e realmente ter um Transtorno do Processamento Auditivo Central. Esta condição é particularmente comum se a criança tem outros distúrbios de integração sensorial, como a sensibilidade ao toque. Além disso, as crianças com TDAH também pode ter um Processamento Auditivo Central Disorder.What é um Transtorno do Processamento Auditivo Central DisorderA do Processamento Auditivo Central é uma diminuição da capacidade para atender, discriminar, lembre-se, reconhecer, ou compreender informações auditivas em indivíduos que apresentam tipicamente normais inteligência e normal hearing.When uma pessoa é exposta a um som, as orelhas detectar o som e transmitir a informação para a parte auditiva do sistema nervoso central. O estímulo de som é processado em várias partes do sistema nervoso central. No final, o ouvinte vai saber a direção de onde o som vem, identificar o tipo de som, ser capaz de separar o som do ruído de fundo, e interpretar o som. O ouvinte armazena a memória deste som de estímulo e desenvolve uma biblioteca de sons mental, que ele usa para ajudá-lo a avaliar, interpretar e utilizar novas informações som que ele experimenta na criança future.A que sofre de Transtorno do Processamento Auditivo Central tem uma capacidade limitada para usar a informação auditiva. Ele pode ter dificuldade com exigentes, lembrando-se, reconhecendo ou compreender os sons que ele ouve. Estas dificuldades de processamento tornam-se mais evidentes em situações de escuta difíceis, como fundos ruidosos ou em ambientes acústicos pobres, grandes distâncias do alto-falante, alto-falantes com taxas de falar rápido ou alto-falantes com accents.What estrangeira da Criança ExperiencesDistorted Speech SoundsNobody fala da mesma maneira. Há sempre pequenas variações na pronúncia e ênfase que faz padrões de fala de uma pessoa são diferentes dos de outra. A fim de compreender a fala de outras pessoas, uma criança deve fazer uma série de ajustes mentais. Primeiro, ele ouve as palavras. Em seguida, com base em sua memória de sons semelhantes, ele coloca os sons das palavras no contexto e decodifica o significado que está sendo conveyed.In uma criança com Transtorno do Processamento Auditivo Central há uma ruptura em algum lugar neste processo de decodificação. A criança não é capaz de extrair o significado correto das palavras, porque ele não pode acomodar os diferentes distorções de fundo diferente speakers.Excess NoiseWhen estamos em uma sala barulhenta, precisamos bloquear o ruído estranho, a fim de distinguir e compreender palavras que estão a ser falado para nós. Uma maneira de fazer isso é através de uma identificação da localização da voz do orador e neurologicamente suprimindo os sons vindos de outras localidades. Uma criança com Transtorno do Processamento Auditivo Central pode ter dificuldade em identificar sons. Com isto em mente, é compreensível por que ele não pode bloquear ruídos estranhos. Como resultado, uma criança com Transtorno do Processamento Auditivo Central parece ser facilmente distracted.Misses social CuesSpeech pode ser muito complicado. Além instruções simples compreensão existem as nuances do uso da linguagem que ajudam a transmitir o verdadeiro significado da mensagem que está sendo transmitida. É essas nuances que permitem interacções sociais. Uma criança com Transtorno do Processamento Auditivo Central pode ter um déficit em receber e compreender o significado dos sons. Essa criança será muito lento para acompanhar a complexidade da mensagem que é transmitida por um determinado uso da palavra e os tons de speech.Co-morbidityLike outros defeitos sensório-motoras, Transtornos Processamento Auditivo Central raramente ocorrem isoladamente. Uma criança que não pode efetivamente eliminar ruídos estranhos também pode não ser capaz de usar seus olhos para rastrear palavras através de uma página ou coordenar seus músculos finos na mão para escrever easily.Since uma criança com Transtorno do Processamento Auditivo Central pode não ser capaz para bloquear o ruído sem sentido, ele pode aparecer ao observador para ser facilmente distraídas. Esta é uma das razões para as crianças com Transtorno de Processamento Auditivo Central pode ser diagnosticada com TDAH. No entanto, se um Transtorno criança do Processamento Auditivo Central também tem TDAH e assim que ele já tem um déficit de inibição, em seguida, os efeitos de sua Transtorno do Processamento Auditivo Central são muito worse.SymptomsChildren que têm distúrbios Processamento Auditivo Central pode se comportar como se eles têm um Perda de audição. Aqui estão alguns dos comportamentos comuns apresentados por crianças que têm distúrbios Processamento Auditivo Central: Não responder ao discurso de uma forma consistente pergunte frequentemente palavras para ser repetido Dificuldade seguinte discurso em ambientes ruidosos entenda mal frequentemente o que é dito Dificuldade em seguir longos direções má memória para a informação verbal Dificuldade identificar a direção de onde o som está vindo História do ouvido médio infectionSchool PerformanceIn disso, crianças com distúrbios de Processamento Auditivo Central mostram muitos desses déficits característicos no desempenho escolar: Dificuldade em expressar-se Dificuldade em compreender a linguagem Pobre leitura, escrita e ortografia fonética Pobre discriminação Dificuldade em tomar notas Dificuldade em aprender línguas estrangeiras Memória fraca problemas Pobres habilidades de linguagem Pobre acadêmica fonoaudiólogo skills.DiagnosisAn usa uma bateria de testes para avaliar os sistemas auditivo periférico e central. testes auditivos periféricos são utilizados para determinar se a criança tem uma perda auditiva, e, em caso afirmativo, o grau em que a perda é um fator em problemas de aprendizagem da criança. testes auditivos centrais avaliar a capacidade da criança para compreender e responder às distorções leves de discurso. Também é útil ter um fonoaudiólogo avaliar a percepção da criança de expressão e receptiva-expressiva linguagem use.Treatment O tratamento padrão centra-se na reparação de ajuda e lasca habilidades para expandir strengths.There da criança estão agora uma série de novas técnicas de tratamento que, direta abordar os déficits auditivos. O pioneiro dessas técnicas foi o Dr. Alfred Tomatis, que começou o tratamento de distúrbios Processamento Auditivo Central mais de quarenta anos ago.Auditory Formação de Integração é uma outra técnica eficaz. Este programa foi desenvolvido pelo otorrinolaringologista francês, Dr. Guy Berard, uma das students.Finally de Tomatis, devemos mencionar o programa de escuta, uma técnica que você pode aplicar em casa.