Study Educação Ligações Nível a taxa de declínio de memória antes da demência por Miranda Hitti

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outubro 23, 2007 – Uma nova pesquisa liga anos de uma pessoa de educação formal para o seu caminho em direção a demência

principal conclusão do estudo: entre os idosos com demência, aqueles com níveis mais elevados de educação tinha um atraso, mas mais íngreme. , a diminuição da memória nos anos que antecederam a sua diagnóstico de demência.

“Nosso estudo mostrou que uma pessoa com 16 anos de educação formal iria experimentar uma taxa de declínio da memória que é 50% mais rápido do que alguém com apenas quatro anos [de] educação “, Charles B. Hall, PhD, diz em um comunicado.

” Este rápido declínio pode ser explicado pela forma como as pessoas com mais educação têm uma maior reserva cognitiva, ou a capacidade do cérebro de manter a função, apesar de danos “, diz Hall.

Salão trabalha em Nova York como professor associado de epidemiologia e saúde da população no Albert Einstein College of Medicine da Universidade de Yeshiva.

Dementia e Educação

equipe analisou dados de Hall em 117 idosos residentes no bairro do Bronx, em Nova York, que desenvolveram demência durante um estudo de 27 anos em.

de graduados do ensino médio do grupo 21, sete tinham um diploma universitário e alguns pós-graduação.

participantes tem exames anuais e levou testes de memória em que tinham de memorizar e chamar imediatamente uma lista de 12 palavras não relacionadas.

Os testes de memória mostram que a perda de memória acelerado começou . 5,5 anos antes do diagnóstico de demência nos participantes típicos, que tinha oito anos de escolaridade

perda de memória acelerada começaram mais tarde – cerca de quatro anos antes do diagnóstico de demência -. em idosos com 16 anos de educação

Mas, quando a perda de memória começou, aconteceu mais rapidamente em idosos altamente qualificados.

O estudo, publicado na

Neurology

, não significa que a educação faz com demência.

A mistura de fatores genéticos e ambientais podem afetar o risco de demência. Estudos observacionais como este não provam causa e efeito.