histórias da vida real e as lutas de crianças com autismo

02 de abril é o Dia Mundial de Conscientização Autismo

As crianças autistas são muitas vezes negligenciados ou tratados de forma diferente devido ao seu comportamento. Isso faz com que a sua situação mais difícil lidar com como eles estão atrás de todas as crianças, e não entender completamente o que está errado com eles. Sparsh para crianças, um centro de terapia multidisciplinar localizado na esforços Deli para melhorar a qualidade de vida dessas crianças. Surabhi Verma, diretor do Sparsh para crianças, compartilha três histórias reais de tais crianças – como eles vão sobre a sua vida, lidar com o autismo.

O que é autismo?

Explica Surabhi, ‘Autism Spectrum Disorder (ASD) é uma desordem neuro-desenvolvimento presente desde o nascimento e pode ser diagnosticada na maioria dos casos antes da idade de 3. É caracterizada pelo prejuízo na interação social, comunicação e dificuldade de imaginação, compreensão da linguagem e pensamento abstrato. Na maioria dos casos, a criança pode exibir comportamento restrito e repetitivo. Além destes, a criança também pode ter dificuldades adicionais na área de integração sensorial. Como o nome sugere, o autismo é um espectro, e a gama de dificuldades são variadas e única para cada criança. Por conseguinte, as terapias são personalizados para cada criança, e assim é o prognóstico. ‘

Uma espiada na vida de três crianças autistas

Ashima é uma menina de 5 anos de idade, com ASD leve . Ela está no jardim de infância e um pouco mais velho do que os outros alunos de sua classe. Devido à sua condição, ela tem dificuldades seguintes instruções de seus professores e que expressam e definem seus pensamentos de forma coerente. Embora ela vai para a escola todas as manhãs, seu comportamento varia. Às vezes ela é extremamente animado depois de ver o ônibus escolar, mas em alguns dias ela é irritadiço e não quero ir para a escola. Ela tem dificuldade para fazer amigos e em sala de aula, ela gosta de seguir seu próprio chumbo, como caminhar na sala de aula, quando ela quer. Apesar destes problemas, Ashima termina seu classwork mais rápido do que as outras crianças e tem uma excelente memória.

Depois de um dia normal na escola, Ashima passa duas horas a Sparsh para crianças, onde aprende habilidades acadêmicas relevantes para o seu currículo na escola, e gosta de assistir a playgroups e grupos de estudo. As intervenções concebidas para Ashima em Sparsh para crianças, são direcionados para ajudá-la a construir amizades significativas, gerenciar o estresse bem, desenvolver a aprendizagem acadêmica e lidar melhor em sua vida acadêmica e social.

Ashima adora passar suas noites em um estacionar ciclismo, ir a shopping centers com a mãe, assistindo TV desenhos animados e obter a maior pontuação no jogo Temple Run na tabuleta de seu pai.

Jao, que é de 6 anos, tem ASD. Ele tem dificuldade para se sentar e se concentrar em uma única tarefa por mais de cinco minutos. Ele também é incapaz de realizar qualquer atividade de forma independente e muitas vezes tem explosões emocionais quando está sob estresse. Jao também não fala. Desde que ele não pode controlar-se de forma independente, ele é acompanhado por um professor sombra quando ele frequenta a escola.

Jao gasta duas horas por dia em Sparsh para Crianças e recebe terapia ocupacional e educação especial. O objectivo destes são para ajudá-lo se concentrar por períodos mais longos e aprender habilidades básicas de auto-ajuda. Ele também é dada educação básica, tais como números de contagem, identificação de cor, etc.

Durante o ano passado, Jao tem mostrado melhora na gestão de seus níveis de estresse e suas dificuldades comportamentais também reduziram consideravelmente. Ele também pode se concentrar em uma tarefa por um período mais longo. Suas noites são gastos com seus pais, desfrutar de um passeio no parque ou assistir seu canal de desenho animado favorito.

Mina, uma criança de 9 anos de idade que sofrem de ASD tem vindo a Sparsh para crianças desde os últimos seis meses. Ela tem várias dificuldades, como não responder ao seu nome, muito pouco contato com os olhos quando se fala, jogando apenas com brinquedos específicos e dificuldade em compreender significado de frases e escrever. Devido a tudo isso, ela é incapaz de ir para uma escola regular e seus pais casa-escola-la atualmente.

Apesar destes problemas, ela é boa com conceitos básicos como combinar cores, formas, números, etc e adora pintar e dançar. Ela freqüenta as aulas tanto para onde ela interage com outras crianças normais. Devido às suas terapias em Sparsh para crianças, ela está agora aprendendo conceitos melhor e sua escrita e compreensão melhorou. Mina adora sua irmã mais nova e passa muito tempo com ela. Ela também adora artesanato e danças de Bollywood música.

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